شکوه ایران

مریم باقری : تاریخ سینمای ایران به روایت داریوش مهرجویی

رفتیم و دیدیم که یک نفر با رنگ پریده نشسته آن جا و نفس نفس می‌زند. پرسیدیم قضیه چیست؟ گفت: «من صاحب این خانه‌ام و شش ماه رفته بودم شمال و تهران نبودم. امروز که آمدم به خانه‌ام سر بزنم، از دور که از اتوبوس پیاده شدم دیدم که به جای خانه من، خانه تروتمیز و رنگ‌شده‌ای است

رئیس پیشین پژوهشگاه علوم انسانی

عبدالرسول عمادی : آموزش و پرورش در دو ماموریت

در چنین نظامی از تعلیم و تربیت برنامه درسی به صورت متمرکز طراحی می‌شود، محتوای آموزشی با نظارت حداکثری حاکمیت و توسط تیم‌های گزینش شده و در راستای ترویج یک رویکرد علمی و آموزشی معین جهت داده می‌شود

رضا جلالی : شورای عالی انقلاب فرهنگی و سند تحول آموزش و پرورش

کاهش انگیزه‌ معلمان به علاوه فاصله بسیار زیاد با افق ترسیمی در سند تحول، باید پرسید، چراغ راه نظام تعلیم و تربیت منطبق بر واقعیات کشور و جهان کدام است؟

به بهانه بازگشت الواح هخامنشی به کشور:

حمید عزیزیان شریف‌آباد : چرا تاریخ مهم است؟ |

تمدن ایرانی درباره تنش‌های بنیادین بشر در جهان (مرگ، مهر و نظم)، چه نظام اندیشه‌ای داشته است؟

رئیس پیشین پژوهشگاه علوم انسانی

عبدالرسول عمادی : آموزش و پرورش در دو ماموریت

دکترای فلسفه تطبیقی

حمزه کرمی : چالش‌های لیبرالیسم و دمکراسی

لیبرالیسم ودمکراسی امروزه با هم چالش‌هایی دارند‌، از جمله اینکه لیبرالیسم اصالت را به فرد می‌دهد و جامعه را نادیده می‌گیرد! در نتیجه همواره حقوق و خواسته‌های فرد مقدم بر جامعه است.

گفتگوی رضا علیقلیان با دکتر علی اصغر فانی، وزیر سابق آموزش و پروش جمهوری اسلامی ایران

بر اساس مطالعه‌ای که کردم پوشش دوره ابتدایی حدوداً ۵۵ تا ۶۰ درصد بود. این آمار بعد از اینکه سپاه دانش فعال شد، ترمیم پیدا کرد. سپاه دانش اینگونه بود که افرادی که تحصیلات دیپلم به بالا دارند، به جای سربازی، در قالب معلم ـ سرباز به روستاها اعزام شوند. سپاه دانش طرح بسیار خوبی بود. من خودم در کردستان سرباز ـ معلم به کار گرفتم که پیروی از همان مدل سپاه دانش بود.

دانش‌آموخته دکتری علوم سیاسی

رضا جلالی : شورای عالی انقلاب فرهنگی و سند تحول آموزش و پرورش | رضا جلالی

رشد روز افزون جمعیت، افزایش تعداد دانش آموزان و متقاضیان تحصیل و محدودیت شدید منابع مالی دولت سبب شد تا به منظور افزایش کیفیت امر آموزش و کاهش فشار بر منابع مالی دولت، بخش غیردولتی با تصویب قانون «تاسیس مدارس غیر انتفاعی» در مهرماه ۱۳۶۷ مجدداً به صحنه‌ آموزش کشور بازگردد

سید مجتبی طاهری : به بهانه تغییر بالغ بر ۲۰ هزار تن از مدیران مدارس کشور آب را گل نکنیم

به نظر می‌رسد در این رابطه، یعنی تغییر گسترده مدیران مدارس کشور، دو نکته بیش از سایر موارد، مطرح بوده است: مورد اول؛ تلاش برای بهبود و تقویت نظام آموزشی کشور، که در پی انتشار اخبار ناشی از موج عظیم بازماندگان از تحصیل، کاهش شدید نمرات امتحانات نهایی و طبقاتی شدن نظام آموزشی و کاهش سهم فارغ التحصیلان مدارس دولتی در رتبه‌های برتر کنکور مورد انتقاد فراوان قرار گرفته است

امیرحسین نوربخش : کربن

نیما یوشیج هم در شعر مهمش: «ماخولا» به همین نکته اشاره کرده است. او رودی سپید و ساده را در اطراف خانه‌اش می‌ستاید. نه چون بسیار خروشان است و نه چون زاینده و مهربان است. فقط چون روان است و همواره در حرکت و نفس این عمل مهم است و عمق بیگانگی همه چیز را با همه چیز می‌رساند

گفتگوی نیره حسن‌پور با استاد اکبر نیکانپور: هنر ساختارمند و تاثیرگزار در سایه مطالعه و تداوم شکل می‌گیرد

در دانشگاه کارگاهی بود، کنجکاو شدم آنجا برای چیست، گفتند ایلایستریسیون یعنی تصویرسازی ست، پیش ممیز یک جلسه رفتم، هم معلمان خوبی بودند و هم خوب دانشجو را راهنمایی می‌کردند، مسیر را خوب نشان می‌دادند

اسدالله جودکی : بنیان هنر؛ جستارهای موزه‌داری، مرمت، باستان‌شناسی و تاریخ هنر

ضمن معرفی داشته‌ها، شیوه‌های موزه‌داری، نگاهداشت و مرمت آثار خود را در معرض ارزیابی صاحب‌نظران قرار داده و پیوسته منافعی دوسویه را تضمین کرده‌اند

دریچه‌ای به جهان هخامنشی در دوره حکومت داریوش اول

جبرئیل نوکند : گل نبشته‌های تخت جمشید

الواح بارو در اواسط حکومت داریوش اول، و در بازۀ زمانی 509 ـ 493 پ.م. نوشته و مهر شده‌اند. آن‌ها در شهرها، روستاها، انبارها و ایستگاه‌های بین‌راهی، در ناحیه‌ای شامل استان فارس امروزی و بخش‌هایی از خوزستان تدوین شده‌اند. این الواح پس از گردآوری در تخت‌جمشید مورد پردازش قرار می‌گرفتند

استادیار پژوهشکده زبان‌شناسی، متون و کتیبه‌ها پژوهشگاه میراث فرهنگی و گردشگری)

مریم دارا : الواح تخت جمشید (اسنادی از جزئیات زندگی روزمره در زمان هخامنشیان)

این الواح به صورت تکه‌تکه یا خردشده به دست آمده‌اند اما شکل آن‌ها متنوع و متناسب با محتوای کتیبة آن‌هاست. بیشتر این الواح زبانی‌شکل و کمتر به صورت تخت هستتند

فریدون بیگلری : باستان‌شناسی پارینه‌سنگی، دریچه‌ای به پیشینه کهن حضور انسان در سرزمین ایران

دوران پارینه‌سنگی که عصر سنگ هم گفته می‌شود، بخش بسیار بزرگی از تاریخ بشر را تشکیل می‌دهد که پیش از سه میلیون سال قبل شروع و در حدود 12 هزار سال قبل، هم‌زمان با پایان عصر یخبندان به انتها می‌رسد

شاهرخ رزمجو : گِلنوشته‌های باروی تخت جمشید: گنجینۀ ارزشمند تاریخی

پژوهشگران دریافتند این گلنوشته‌های اداری، سرشار از داده‌ها و اطلاعات ارزشمندی هستند که در نوشته‌های سلطنتی یافت نمی‌شوند. در واقع، این گلنوشته‌ها، اطلاعاتی از درون دستگاه اداری تخت جمشید و کار و فعالیت مردم آن روزگار در اختیار ما می‌گذارند که بسیاری از آنها پیش از این شناخته شده نبود.

حسن خلیل آبادی : تقابل و تفاهم در آموزش و پروش ایران

بدین ترتیب در کنار مدارس اسلامی، مدارسی به وجود آمد که از سیستم مدرن آموزشی بهره می‌برد. در این میان تشابه دروس مدارس اسلامی با مدارس دولتی تقریباً وجود دارد و تلاش می‌شود تا حد ممکن خمیر مایه‌های سنتی در آنها تقویت شوند. به نسبت این مدارس، مدارس غیرانتفاعی خیلی در نظام تربیت سنتی موفق عمل نکرد

مجید بجنوردی : شناخت «تهران» در پرتو خوشید درخشان «ایران»

سخن افشار آنقدر مهم است که باید آن را قاب کرد و به دیوار هر مرکزی که به تاریخ و فرهنگ منطقه‌ای، استانی یا محله‌ای خاص می‌پردازد، کوبید. همانطور که گفته شد، افشار اصالتا یزدی بود.

دیپلمات پیشین و تحلیگر امور بین‌الملل

محمود فاضلی : نیاز ترکیه به قانون اساسی جدید فراگیر

رییس جمهور ترکیه اخیرا قانون اساسی تدوین شده پس از کودتای ۱۹۸۲ نظامیان ترکیه را «بزرگ‌ترین خنجر دولت کودتا به قلب ترکیه» دانسته و اعتقاد دارد هرگز آرمان خود را برای تدوین قانون اساسی جدید و شایسته ملت ترکیه رها نکرده‌ایم و این امر یکی از عناصر ترکیه است

(موسس و استاد دانشگاه جهان نما)

علی اصغر فرامرزیان : اعجاز دیتا

با اشاره‌ایی کوتاه در این بخش لازم است ذکر کنم که مسلما مبارزه ملل در زمان انقلاب صنعتی بسیار سخت بود. زیرساخت‌های فراوان برای دسترسی به منابع، ترخیص و دانش ساخت ماشین و ابزار مهمترین عواملی بودند