• امروز : جمعه, ۷ آذر , ۱۴۰۴
  • برابر با : Friday - 28 November - 2025
::: 3505 ::: 0
0

: آخرین مطالب

منشور کوروش، راهنمای حکمرانی | محمدجواد حق‌شناس بازخوانی میراث کوروش نه‌تنها یک یاد تاریخی بلکه یک نیاز انسانی است کوروش، الگویی برای صلح و مدارا در حکمرانی | محمدجواد حق‌شناس روستاهای ایرانی، بربام گردشگری جهان | محمدجواد حق شناس مهرگان؛ آیین مهرورزی ، سپاس یزدان و پاسداری از زمین | محمدجواد حق شناس از دایی‌جان ناپلئون تا ناخدا خورشید؛ مسیر یک سینماگر مؤلف | محمدجواد حق‌ شناس اسنپ‌بک و ضرورت بازاندیشی در راهبردهای ملی | محمدجواد حق‌شناس جغرافیای اقتصادی جدید | آدام اس . پوزن (ترجمه: رضا جلالی) نوازندگان ارمنی، برای صلح در تخت‌جمشید، می‌نوازند | محمدجواد حق‌شناس ثبت جهانی دره‌های خرم‌آباد، گامی بزرگ در مسیر انسجام ملی و توسعه پایدار | محمدجواد حق‌شناس بدرود با خالق «قلندرخونه» وزارت میراث‌فرهنگی، پرچم‌دار بازتعریف «ایران» به‌عنوان یک تمدن بزرگ است | محمدجواد حق‌شناس گهرپارک سیرجان؛ نگین درخشان گردشگری | محمدجواد حق‌شناس پس از شی جین پنگ | تایلور جوست و دانیل ماتینگ لی (ترجمه: رضا جلالی) گویا، لمپنیسم بودن مُد شده | ندا مهیار ملک‌المتکلمین روشنفکر مشروطه | ندا مهیار چین در اوکراین به دنبال چیست؟ | دا وی (ترجمه: رضا جلالی) روز خبرنگار، گفت‌وگوی آینده با گذشته | محمدجواد حق‌شناس وقتی دانش در حصر می‌ماند | ندا مهیار جامعه‌شناسی جنبش مشروطه از منظر قواعد فیزیک اجتماع | سعید کافی انارکی (ساربان) تمجید فرانسوی‌ها از توسعه سیاسی در ایران مشروطه | علی مفتح* از هرات تا هشتادان | محسن روحی‌صفت* پیش‌زمینه شکل‌گیری جنبش مشروطیت در ایران | فریدون مجلسی ترور نافرجام محمدعلی‌شاه، پس‌از شهادت ملک‌المتکلمین | شیرین بیانی پس‌ از یک قرن سکوت | مریم مهدوی اصل* در خدمت ایران | شیرین بیانی چگونگی تألیف «تاریخ انقلاب مشروطیت ایران» از نگاه کوچکترین فرد خانواده ملک المتکلّمین و آرمانش | شیرین بیانی* (اسلامی نُدوشن) شیرین بیانی، نتیجه فرهنگ تاریخ‌ساز ملک‌المتکلمین روسیه نفوذ خود را در منطقه خارج نزدیک* از دست می‌دهد. | جفری‌مان کف (ترجمه: رضا جلالی) استرداد؛ روایت یک عقب نشینی یا تولد یک فضیلت؟ | روزبه کردونی شماره جدید نشریه نیم روز منتشر شد رضاشاه، مهاجری در زمین خود | ندا مهیار راه‌های جلب اعتماد مردم | محمدجواد حق شناس نگاهی انسان شناسانه به جنگ و هویت ملی | مینو سلیمی* نقش بسته‌بندی فرهنگ محور صنایع دستی در حفظ و تقویت هویت‌های ملی | روح الله رحمانی * نقش آموزش و پرورش در تقویت هویت ملی و آسیب شناسی سند ۲۰۳۰ | مریم محمدی حبیب * نقش نمادهای شاخص طبیعی در تقویت هویت ملی | علی قمی اویلی نقش و تأثیر میراث فرهنگی و طبیعی در بازآفرینی، احساس تعلق و تقویت هویت ملی | علی قمی اویلی * نقش میراث فرهنگی ناملموس در تقویت هویت ملی | سیما حدادی * زبان فارسی و هویت بخشی ملی | ندا مهیار هویت ملی و اهمیت نمادهای آن | مهدی عسگری * نام واره ایران | مرتضی رحیم‌‎نواز محمدعلی فروغی؛ هویت ایرانی و نهادسازی ملی | علیرضا حسن‌زاده * انسجام ملّی و شاهنامه | محمد رسولی * تهران تمام مرا پس نداد | امید مستوفی‌راد هویت ایرانی | رضا حبیب‌پور * کردستانات در سایه جنگ: آرامش و همدلی، جلوه‌ای از هویت ملی | حمید امان‌ اللهی * هویت ایرانی، جریان زنده در دل آیین‌ها و نمادها | رقیه محمدزاده * آشتی امت با ملت | فتح الله امی

17

عاطفه طیه : امشب چند ساعتی با دو کتاب‌ به نام‌های «یاد داستان‌های دل‌انگیز دبستان» و «یاد شعرهای شیرین دبستان» سرگرم بودم

  • کد خبر : 14153
  • 10 شهریور 1402 - 0:17
عاطفه طیه : امشب چند ساعتی با دو کتاب‌ به نام‌های «یاد داستان‌های دل‌انگیز دبستان» و «یاد شعرهای شیرین دبستان» سرگرم بودم
در دهۀ ۱۳۲۰ این قطعۀ سزاوار تحسین را در کتاب کلاس دوم دبستان به کودکان یاد می‌داده‌اند. نمی‌دانم آیا ازین ساده‌تر می‌توان برای طفل کلاس دومی شعری ساخت و او را از آزردن حیوانات برحذر داشت؟

دخترم آناهید سال دیگر می‌رود کلاس چهارم دبستان. همین موجبِ توفیقی اجباری گشته. این که بدانم در مدارس دست‌کم تا کلاس سوم چه به کودکان می‌آموزند. بگذارید زبان به کام بگیرم و نگویم از عجایب و مطالب دلسرد‌کننده‌ای که در این سال‌ها گاهی در کتاب‌هایش دیده‌ام. دیگران بسیار گفته‌اند و مکرّر نمی‌کنم…

امشب چند ساعتی با دو کتاب‌ به نام‌های «یاد داستان‌های دل‌انگیز دبستان» و «یاد شعرهای شیرین دبستان» سرگرم بودم و حالم خوش شد. چه خوش‌ذوق آدمی‌ است این اکبر قره‌داغی که داستان‌ها و شعرهایی را که در این یک قرن از سال ۱۲۹۰ تا ۱۳۹۰ در مدارس به دانش‌آموزان آموخته شده، گردآوری کرده است. دلم پر کشید از دیدن آن‌همه انتخاب خوب و درست در سالیان قدیم. دلم پر کشید از دیدن آن‌همه ذوق و شعور و انسانیت!

«بچه‌جان بر سر درخت مرو

لانۀ مرغ را خراب مکن

بچۀ مرغ را ز لانه مگیر

جگر مادرش کباب مکن

ناصواب است اذیت حیوان

جان من کار ناصواب مکن»

در دهۀ ۱۳۲۰ این قطعۀ سزاوار تحسین را در کتاب کلاس دوم دبستان به کودکان یاد می‌داده‌اند. نمی‌دانم آیا ازین ساده‌تر می‌توان برای طفل کلاس دومی شعری ساخت و او را از آزردن حیوانات برحذر داشت؟

حال حکایت درخور تأمّلی را بخوانیم که در دهۀ ۱۳۰۰ در کتاب‌های کلاس سوم آمده بوده است.

«شبی هارون‌الرشید خوان طعامی برای بهلول فرستاد. بهلول به آورنده گفت بگذار پیش سگ‌ها بخورند. آورنده گفت اگر شام خلیفه را برای هر یک از وزرا می‌بردم چه فخرها که نموده و چه انعام‌ها که به من می‌دادند اما تو دیوانه احترام ننموده می‌گویی بده به سگ‌ها. بهلول گفت آهسته‌تر اسم خلیفه را بگو که اگر سگ‌ها بدانند این طعام از مطبخ خلیفه آمده آن‌ها هم نخواهند خورد»

گویا مؤلّفان کتاب‌های درسیِ قدیم بیشتر از امروز به فکر آموختن زندگی به کودکان بوده‌اند. زندگی؛ همین زندگی ساده و پیچیده! اسلاف ما کمتر از امروز صفحات اندک کتاب‌های درسی را با شعارهای سیاسی و مطالب ایدئولوژیک می‌انباشته‌اند و بیش و پیش از هر چیز در صدد آموختن ادب و اخلاق و فراست و تدبّر و شکیب و سخت‌کوشی و خرسندی و مناعت به دانش‌آموزان بوده‌اند. باید درود فرستاد به بسیاری از انتخاب‌هایشان از شعرها و حکایات حکمت‌آموز بزرگان و روشِناشان.

رحم‌الله معشر الماضین…

کتاب‌ها را به دخترم دادم و می‌دانم با لذّت خواهد خواند. هر دو کتاب در سال ۱۳۹۱ توسط انتشارات بهجت منتشر شده است.

لینک کوتاه : https://nimroozmag.com/?p=14153
  • نویسنده : عاطفه طیه
  • 442 بازدید

برچسب ها

نوشته ‎های مشابه

ثبت دیدگاه

قوانین ارسال دیدگاه
  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.