4:14:35
    امر
::: 3416 ::: 0
0

: آخرین مطالب

نوروز و تجلی آن در فرهنگ پاکستان | ندا مهیار جشن آتش‌افروزان | مرتضی رحیم‌نواز دوگانگی در مواجهه با مصاحبه رفیق‌دوست | احسان هوشمند حرف‌های بی‌پایه درباره مسائل حساس قومی ـ زبانی را متوقف کنید شماره جدید نشریه نیم روز منتشر شد تلاش تندروها و بی‌ثباتی بازارها نگاهی دوباره به مشکلات روابط آمریکا با چین | جود بلانشت و ریان هاس (ترجمه: رضا جلالی) اهمیت راهبردی گردشگری دریایی در توسعه پایدار | محمدجواد حق‌شناس ایران در محاصره کوریدورهای ترکیه | علی مفتح* شخصی‌سازی حکمرانی یا ناحکمرانی | محمدحسین زارعی* پوتین و ترجیح اوکراین بر سوریه | الکساندر با نوف (ترجمه: رضا جلالی) شماره ۷۱ و ۷۲ | ۳۰ دی ۱۴۰۳ زاکانی پس از شرکت در انتخابات رای اکثریت را از دست داد تصمیمی شجاعانه ققنوس در آتش | مرتضی رحیم‌نواز شمایل یک اسطوره | مرتضی رحیم‌نواز بچه خانی آباد | ندا مهیار کالبد مدنی تهران | بهروز مرباغی* فضاهای عمومی و تعاملات اجتماعی رو بستر تاریخ | اسکندر مختاری طالقانی از تهران چه می‌خواهیم؟ | ترانه یلدا * داستان تولد یک برنامه | حمید عزیزیان شریف آباد* تاملی بر نقش سترگ سیدجعفر حمیدی در اعتلای فرهنگ ایران شبی برای «شناسنامه استان بوشهر» انجمن‌های مردمی خطرناک نیستند به آنها برچسب نزنیم فشار حداکثری فقط موجب تقویت مادورو خواهد شد | فرانسیسکو رودریگرز ناکارآمد‌ترین شورا | فتح الله اُمی نجات ایران | فتح‌ الله امّی چرا یادمان ۱۶ آذر، هویت بخش جنبشِ دانشجویی است؟ در ۱۶ آذر، هدف ضربه به استقلال و کنش‎گری دانشگاه بود یادی از۱۶ آذر | فتح‌ الله امّی وقایع ‎نگاری یک اعتراض | مرتضی رحیم ‎نواز روز دانشجو فرصتی برای تیمار زخم‌ها | محمدجواد حق‌شناس سیاست‌ورزی صلح‌آمیز ایرانی از منظر کنش‌گری مرزی | مقصود فراستخواه* دهه هشتادی‌ها و صلح با طبیعت | علی‌اصغر سیدآبادی* دلایل دوری از سیاست دوستی در جریان‌های سیاسی امروز با رویکرد شناختی | عباسعلی رهبر* شماره ۶۹ و ۷۰ | ۳۰ آبان ۱۴۰۳ دیپلماسی، تخصص دیپلمات‌هاست راه صحیح خنثی نمودن همگرایی اقتدارگرایان جدید | استفن هادلی (ترجمه: رضا جلالی) «پزشکیان» مسوولیت بخشی از اختیاراتش را به نیروهای رقیب واگذار کرده است دولت چهاردهم و ضرورت تغییر حکمرانی فرهنگی | شهرام گیل‌آبادی* مهاجرت، صلح و امنیت پایدار | رسول صادقی* صلح اجتماعی و سیاست انتظامی | بهرام بیات* عصرانه‌ای با طعم شعر فرزندان پوتین | آندره ئی کولز نی کف (ترجمه: رضا جلالی) شماره ۶۸ | ۳۰ مهر ۱۴۰۳ چرا اسرائیل به ایران حمله نکرد؟! | آیت محمدی (کلهر) احیای داعش و القاعده در منطقه | آیت محمدی (کلهر) نگاهی به جریان پایتخت‌گزینی در تاریخ ایران | غلامحسین تکمیل همایون در پایتخت‌ گزینیِ تهران | مرتضی رحیم‌نواز* تهران و چالش انتقال پایتخت | عبدالمحمد زاهدی*

12
آلودگی هوا و بی برنامگی آموزش و پرورش در نحوه برگزاری آزمون های پایان ترم اول در مناطق صنعتی

سید مجتبی طاهری : در ضیافت امتحانات ناتمام

  • کد خبر : 7987
  • 15 دی 1401 - 21:03
سید مجتبی طاهری : در ضیافت امتحانات ناتمام
تداوم آلودگی هوا در شهرهای صنعتی که باد و باران نیز قادر به طرف کردن آن نمی باشد ، ضرورت تغییر در برنامه ها و رویکردهای آموزش و پرورش را اجتناب ناپذیر کرده است ، چرا که تداوم این وضعیت منتهی به تاخیر در برگزاری و اتمام امتحانات پایان ترم گردیده و همین امر فرصت آموزش مناسب برای ترم دوم را نیز از میان خواهد برد

هر سال با فرا رسیدن فصل زمستان ، مدارس سرتاسر کشور را جنب و جوش خاصی ، فرا می گ رفت . دانش آموزان پس از چند ماه حضور اجباری در کلاس های درس نابرابر ، فارغ از این حضور ، در رقابتی سخت و دشوار و در عین حال سرشار از هیجان ، برای پاس کردن آموخته ها و نا آ موخته های خود در جلسه امتحانی ، حاضر می ش دند . اولیای مدرسه نیز در این مدت بیکار نمانده و با چینش صندلی ها و جمع آوری سوالات امتحانی و تدوین بر نامه زمانبندی شده برگزاری امتحانات و تعیین مراقبت ها ، به استقبال فصل زمستان و پایان ترم اول تحصیلی می شتافتند. این روال ، سالیان سال ادامه داشت

اما در پی گسترش و خیزش موج کرونا در کشور ، حضور در جلسه امتحانان دی ماه نیز مانند بسیاری از فعالیت ها ی دیگر ، به خزان گرایید و دانش آموزان به جای حضور در جلسات آزمون ، ناگزیر به شرکت در امتحانات به صورت مجازی و از راه دور شدند . مجازی شدن آموزش ، در شرایطی که امکانات و زیرساخت های آن فراهم نگردیده بود آسیب فراوانی به نظام تعلیم و تربیت وارد کرد ، تا جایی که صدای همگان را درآورد و لذا کوشش ها برای مهار کرونا و تشکیل مجدد کلاس های حضوری درس دوچندان شد .

خوشبختانه بخت نیز با ما یار بود ، و در پس موج های پیاپی ، دورانی از سکون فرا رسید . با سپری شدن دوران ترکتازی بیماری کرونا ، فرصت مناسب برای تشکیل مجدد کلاس های درس به صورت حضوری فراهم گردید . آرام آرام و با نزدیک شدن به فصل زمستان ، همه مهیای برگزاری امتحانات دی ماه به صورت حضوری شدند . برنامه زمان بندی برگزاری امتحانات دی ماه توزیع ، و چینش صندلی ها در همه مدارس آغاز شد .

همه چیز نوید برگزا ری امتحاناتی با شکوه و با حضور حداکثری دانش آموزان را می داد . به روال سال های حضور ، امتحانات در سوم دی ماه آغاز گردید ، اما با یک تفاوت ، و آن این که در شهرهایی که دچار آلودگی شدید هوا بودند امتحانات برگزار نشد . حالا نوبت غول سیاه آلودگی بود که در پس چند دهه بی تدبیری مسئولان ، نفس را در سینه ها حبس نماید

دانش آموزان در این شهرها ، هر روز تا پاسی از شب مطالعه می نمایند ، به این امید که شاید با بر طرف شدن آلودگی ، در امتحانات آتی شرکت نمایند ، اما به یکباره با نظر ستاد مبارزه با آلودگی هوا مواجه می شوند که آلودگی را ، بیش از حد مجاز دانسته و به این ترتیب حکم به تعلیق امتحانات و مجازی شدن کلاس های درس می دهد . این در حالی است که آموزش و پرورش همه امکانات خود را برای برگزاری هر چه بهتر امتحانات دی ماه به صورت حضوری ، تجهیز کرده است ، که در این حالت ، مجازی بودن دیگرمحلی از اعراب نخواهد داشت . این بلاتکلیفی ، هم دانش آموزان و هم اولیای مدرسه را خسته و فرسوده نموده است

به نظر می رسد تداوم آلودگی هوا در شهرهای صنعتی که باد و باران نیز قادر به طرف کردن آن نمی باشد ، ضرورت تغییر در برنامه ها و رویکردهای آموزش و پرورش را اجتناب ناپذیر کرده است ، چرا که تداوم این وضعیت منتهی به تاخیر در برگزاری و اتمام امتحانات پایان ترم گردیده و همین امر فرصت آموزش مناسب برای ترم دوم را نیز از میان خواهد برد .

در همین راستا و به منظور مقابله با بحران های پیش رو ، موارد زیر پیشنهاد می گردد :

۱ ) وزارت آموزش و پرورش امتحانات دی ماه را در شهرهایی که مواجه با آلودگی هوا هستند به صورت مجازی – حضوری برگزار نماید . به این ترتیب که هر امتحانی که امکان برگزاری حضوری آن مقدور است به صورت حضوری و امتحاناتی را که امکان حضور دانش آموزان در مدرسه میس ر نیست ، به صورت مجازی برگزار نماید . به این ترتیب با خاتمه برنامه زمانی برگزاری امتحانات ، کلاس های درس نیز در زمان مقرر به صورت حضوری یا مجازی تشکیل خواهدشد بدون آن که لطمه و خسارتی به جهت آموزشی به دانش آموزان وارد آید.

۲ ) به منظور رعایت اصل عدالت و انصاف و نیز راستی آزمایی ، شایسته است معلمان ، نمرات امتحاناتی را که به صورت مجازی برگزار شده است را با توجه به نمودار نمرات داخلی دانش آموزان ، تعریف نمایند .

۳ ) بی تردید در این میان ، تعدادی از دانش آموزان – که البته تعداد آن ها اندک است – نسبت به نمرات ثبت شده معترض خواهند بود ، که این مسئله با برگزاری آزمون شفاهی یا کتبی در یکی از جلسات حضوری در شروع ترم تحصیلی جدید ، به سهولت قابل رسیدگی می باشد .

لینک کوتاه : https://nimroozmag.com/?p=7987
  • نویسنده : سید مجتبی طاهری
  • منبع : نیم‌روز
  • 394 بازدید

ثبت دیدگاه

قوانین ارسال دیدگاه
  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.